Integrassol foi o nome escolhido para o mascote da Copinha do Marião. Ele obteve 74 votos, contra 64 do segundo colocado, Integrabrasil. Integradinho ficou com o terceiro lugar somando 49 votos. Participaram da votação, alunos, professores e funcionários da Escola.
O novo mascote está pintado no muro do pátio bem próximo da pintura do mascote do Mundial de 2010, Zakumi. Esperamos que Integrassol traga sorte também para a nossa seleção brasileira de futebol lá na África do Sul!
segunda-feira, 31 de maio de 2010
sábado, 29 de maio de 2010
Nada de rolar bola, o objetivo é aprender!!
As aulas da Oficina de Esporte estão a todo vapor.
Em preparação para os jogos da Copinha do Marião, as aulas de Educação Física estão totalmente voltadas para os treinamentos dos fundamentos do futebol, jogos lúdicos e mini jogos de futebol. Aulas essas que dão ênfase também ao futebol feminino, pois haja visto que a copinha do Marião está voltado para todos os aluno da Escola integrada dando total apoio também ao futebol feminino, que atuamente vem crescendo muito no nosso país.
E ao apito da professora Verônica, a quadra da escola Mnicipal Maria das Neves se torna palco de grande dinâmicas, brincadeiras e jogos que visam não só a descontração e diversão, mas tambem um aprendizado geral esportivo.
A oficina é uma das mais apreciadas pelos alunos, sendo assim, é fundamental que a aula seja além de prazerosa, contenha em seu conteúdo atividades baseadas em práticas de sociabilidade, com ênfase no resgate da cultura local, bem como o fortalecimento da diversidade cultural.
No seu desenvolvimento, deve prevalecer o sentido lúdico, a livre escolha na participação e a construção de valores pelos próprios sujeitos envolvidos, e significados das práticas dessas atividades com criticidade e criatividade.
Nada de ficar rolando bola, o objetivo é que os alunos ao praticarem a oficina de esporte, adquiriram conhecimentos práticos ligados ao conteúdo do futebol, contribuindo assim para a sua aptidão física, bem-estar mental, interação com os demais, inclusão social e o exercício da cidadania.
O Projeto da Copinha do Marião se baseia nessa idéia, ou seja, de que o aluno além de aprender com a prática, aprende também com respeito.
Em preparação para os jogos da Copinha do Marião, as aulas de Educação Física estão totalmente voltadas para os treinamentos dos fundamentos do futebol, jogos lúdicos e mini jogos de futebol. Aulas essas que dão ênfase também ao futebol feminino, pois haja visto que a copinha do Marião está voltado para todos os aluno da Escola integrada dando total apoio também ao futebol feminino, que atuamente vem crescendo muito no nosso país.
E ao apito da professora Verônica, a quadra da escola Mnicipal Maria das Neves se torna palco de grande dinâmicas, brincadeiras e jogos que visam não só a descontração e diversão, mas tambem um aprendizado geral esportivo.A oficina é uma das mais apreciadas pelos alunos, sendo assim, é fundamental que a aula seja além de prazerosa, contenha em seu conteúdo atividades baseadas em práticas de sociabilidade, com ênfase no resgate da cultura local, bem como o fortalecimento da diversidade cultural.
No seu desenvolvimento, deve prevalecer o sentido lúdico, a livre escolha na participação e a construção de valores pelos próprios sujeitos envolvidos, e significados das práticas dessas atividades com criticidade e criatividade.Nada de ficar rolando bola, o objetivo é que os alunos ao praticarem a oficina de esporte, adquiriram conhecimentos práticos ligados ao conteúdo do futebol, contribuindo assim para a sua aptidão física, bem-estar mental, interação com os demais, inclusão social e o exercício da cidadania.
O Projeto da Copinha do Marião se baseia nessa idéia, ou seja, de que o aluno além de aprender com a prática, aprende também com respeito.
Copinha do Marião ganha mascote!!
O projeto da copinha do Marião está mexendo mesmo com a imaginação dos alunos da Escola Integrada Maria das neves.
Em uma das aulas do professor Rafael, foi solicitado aos alunos que fizessem um desenho de um mascote que representasse a nossa copinha, e não deu outra, os aluno colocaram sua imaginação a todo vapor e foram feitos vários desenhos sbre esse tema.
Porem, haja visto que a participação em massa da escola integrada na copinha é imensa, nada como ter um mascote com a “cara” da escola integrada, e foi aí que surgiu um desenho feito pelo aluno Felipe Mendes que descreve literalmente essa idéia.
O aluno criou um mascote como rosto do sol do logo da escola integrada, e o desenho do mascote jah está em uma proporção bem maior,onde se encontra atualmente desenhado em uma das paredes da escola.
Partindo dessa idéia, foi proposto a todos os alunos da escola que realizassem uma votação para definir o nome do mascote da Copinha do Marião, os nomes indicados eram:
INTEGRADINHO – INTEGRABRASIL - INTEGRASSOL
Muitos alunos participaram dessa votação. Foi passada em cada sala uma urna, e também foi entregue aos alunos papéis para que pudessem votar em uma das três opções.
O resultado será surpresa.
Aguardem!!
Em uma das aulas do professor Rafael, foi solicitado aos alunos que fizessem um desenho de um mascote que representasse a nossa copinha, e não deu outra, os aluno colocaram sua imaginação a todo vapor e foram feitos vários desenhos sbre esse tema.
Porem, haja visto que a participação em massa da escola integrada na copinha é imensa, nada como ter um mascote com a “cara” da escola integrada, e foi aí que surgiu um desenho feito pelo aluno Felipe Mendes que descreve literalmente essa idéia.
O aluno criou um mascote como rosto do sol do logo da escola integrada, e o desenho do mascote jah está em uma proporção bem maior,onde se encontra atualmente desenhado em uma das paredes da escola.
Partindo dessa idéia, foi proposto a todos os alunos da escola que realizassem uma votação para definir o nome do mascote da Copinha do Marião, os nomes indicados eram:
INTEGRADINHO – INTEGRABRASIL - INTEGRASSOL
Muitos alunos participaram dessa votação. Foi passada em cada sala uma urna, e também foi entregue aos alunos papéis para que pudessem votar em uma das três opções.
O resultado será surpresa.Aguardem!!
Oficinas que fazem a diferença!!
A Escola Integrada da EMMN, atualmente vem atuando muito bem junto com suas oficinas.
A escola vem mostrando que as oficinas da escola integrada realmente integram os alunos visando seu aprendizado interescolar, permitindo aos monitores, ultrapassarem os limites do ensino por simples transmissão de conhecimentos, transferindo a responsabilidade do processo de construção do saber ao próprio aluno.
E é nesse constante crescimento que observamos como as oficinas vem trabalhando pela melhoria do nível de conhecimento dos alunos.
Na oficina de Meio Ambiente, os alunos juntamente com o professor Rafael vem desenvolvendo um trabalho constante na busca de conhecimento acerca do meio onde vivemos, visto que os alunos não possuem domínio sobre este tema. O objetivo central dessa oficina é proporcionar ao aluno uma percepção de que ele é um agente integrante, participativo e responsável pela conservação e preservação ambiental.
Nas aulas da oficina de música, os alunos interagem com a Professora Amanda e descobrem o prazer no aprendizado musical. A educação musical na vida de uma criança é muito importante. Através da música a criança desperta a criatividade, aguça a sensibilidade individual, torna-se mais extrovertida e passa a comunicar-se com maior naturalidade com o mundo exterior. Esta oficina visa também proporcionar aos alunos vivências musicais significativas utilizando a flauta doce, por meio de atividades de apreciação, execução e composição.
Na oficina de capoeira, os alunos se integram em uma atividade corporal ricamente preenchida por elementos culturais. Esta oficina tem como objetivo fazer com que os aluno adquiram maior consciência e habilidades corporais, conheçam a história da capoeira, aprendam movimentos e organização típicos da roda de capoeira, aprendam canções típicas, entre outros conhecmentos. A sua prática traz vários benefícios para o ser humano. Na parte física, é o esporte mais completo que existe, pois, por meio de uma riqueza de movimentos, trabalha várias partes do corpo, melhorando o condicionamento e o controle emocional.
Nas aulas de dança, a turma se diverte em meios as atividades promovidas pela professora Cynara, haja visto que a dança pode-se associar também a um caráter inclusivo, ao trazer uma bagagem que possibilita uma forma de inserir o individuo na sociedade, criando possibilidades de transformá-lo em pessoa e a pessoa em cidadão, expressando a intensidade dos seus sentimentos e emoções. Assim, a dança é capaz de desenvolver no indivíduo aspectos sociais, cognitivos e motores, associados à sensações de prazer. E é com essa idéia, que nas aulas de dança os alunos aprendem ultilizando o lúdico, com um sentido próprio de dançar, por meio da criação pessoal, em momentos de descontração, baseados no reconhecimento e na aceitação do próprio corpo, associados à criatividade e à imaginação. Desta forma, criou-se a possibilidade de se ultrapassar os limites puramente técnicos, envolvendo aspectos da personalidade, da espontaneidade, de sentimentos e emoções, aproveitando as características de integração dos participantes.
Este tipo de realização oportunizou a vivência de atividades lúdicas, com momentos expressivos de prazer, descontração e satisfação.
A escola vem mostrando que as oficinas da escola integrada realmente integram os alunos visando seu aprendizado interescolar, permitindo aos monitores, ultrapassarem os limites do ensino por simples transmissão de conhecimentos, transferindo a responsabilidade do processo de construção do saber ao próprio aluno.
E é nesse constante crescimento que observamos como as oficinas vem trabalhando pela melhoria do nível de conhecimento dos alunos.
Na oficina de Meio Ambiente, os alunos juntamente com o professor Rafael vem desenvolvendo um trabalho constante na busca de conhecimento acerca do meio onde vivemos, visto que os alunos não possuem domínio sobre este tema. O objetivo central dessa oficina é proporcionar ao aluno uma percepção de que ele é um agente integrante, participativo e responsável pela conservação e preservação ambiental.
Nas aulas da oficina de música, os alunos interagem com a Professora Amanda e descobrem o prazer no aprendizado musical. A educação musical na vida de uma criança é muito importante. Através da música a criança desperta a criatividade, aguça a sensibilidade individual, torna-se mais extrovertida e passa a comunicar-se com maior naturalidade com o mundo exterior. Esta oficina visa também proporcionar aos alunos vivências musicais significativas utilizando a flauta doce, por meio de atividades de apreciação, execução e composição.
Na oficina de capoeira, os alunos se integram em uma atividade corporal ricamente preenchida por elementos culturais. Esta oficina tem como objetivo fazer com que os aluno adquiram maior consciência e habilidades corporais, conheçam a história da capoeira, aprendam movimentos e organização típicos da roda de capoeira, aprendam canções típicas, entre outros conhecmentos. A sua prática traz vários benefícios para o ser humano. Na parte física, é o esporte mais completo que existe, pois, por meio de uma riqueza de movimentos, trabalha várias partes do corpo, melhorando o condicionamento e o controle emocional.
Nas aulas de dança, a turma se diverte em meios as atividades promovidas pela professora Cynara, haja visto que a dança pode-se associar também a um caráter inclusivo, ao trazer uma bagagem que possibilita uma forma de inserir o individuo na sociedade, criando possibilidades de transformá-lo em pessoa e a pessoa em cidadão, expressando a intensidade dos seus sentimentos e emoções. Assim, a dança é capaz de desenvolver no indivíduo aspectos sociais, cognitivos e motores, associados à sensações de prazer. E é com essa idéia, que nas aulas de dança os alunos aprendem ultilizando o lúdico, com um sentido próprio de dançar, por meio da criação pessoal, em momentos de descontração, baseados no reconhecimento e na aceitação do próprio corpo, associados à criatividade e à imaginação. Desta forma, criou-se a possibilidade de se ultrapassar os limites puramente técnicos, envolvendo aspectos da personalidade, da espontaneidade, de sentimentos e emoções, aproveitando as características de integração dos participantes.
Este tipo de realização oportunizou a vivência de atividades lúdicas, com momentos expressivos de prazer, descontração e satisfação.
quarta-feira, 19 de maio de 2010
COPINHA DO MARIÃO - Esporte e conhecimento juntos!
Visto que o ano de 2010 é um ano especial por se tratar de ser o ano em que ocorrerá mais uma COPA DO MUNDO, a oficina de Esporte e Lazer não poderia ficar fora desse evento.
De acordo com alguma idéias trazidas também pelos próprios alunos, e no intuito de proporcionar para os próprios educandos diversão e conhecimento, nos meses de Maio e Junho organizaremos a COPINHA DO MARIÃO.
A “Copinha do Marião” será uma mini copa do mundo organizada na Escola Integrada da Escola Municipal Maria da Neves, e que contará com a participação de todos os monitores envolvidos no intuito de proporcionar aos alunos conhecimentos que abrangem as mais variadas áreas, no objetivo de ajuda-los a compreender e refletir sobre a realidade, participando e agindo no contexto de uma sociedade comprometida com o futuro.
Com base nesse evento,foram feitas nas aulas de Esporte e Lazer, rodas de conversas com os alunos da Escola Integrada do turno da tarde, as turmas T1, T2, T3, T4 e T5, e foi discutida a chegada da Copa do Mundo, onde os próprios alunos falaram o que sentiam e o que esperavam, desse que é um dos eventos mais importantes no âmbito esportivo, e onde foi falado o nome de todos os países que participarão da Copa do Mundo. Dentro dessa roda de conversa foi exposto para os alunos a idéia de se fazer a “Copinha do Marião”.
Para a realização da nossa copinha, foi pedido aos alunos de cada turma que escolhessem um país que participará da Copa do Mundo, para representar a turma. O nosso objetivo para a escolha desses países implica na importância de adquirir conhecimento sobre os mesmos, pois foi imposto aos alunos que ao escolherem um país, os mesmos deveriam fazer uma pesquisa sobre o país escolhido por cada turma, visto que a aprendizagem por meio da mesma coloca o aluno no papel de pesquisador e produtor de novos conhecimentos, proporcionando uma aprendizagem dotada de finalidade e significado.
Com base nessa proposta, foi solicitado ao aluno a produção de uma pesquisa básica de cada país, acerca de seu envolvimento na Copa do Mundo, essa idéia age como “requisito” para participar da Copinha do Marião.
A Copinha do Marião será realizada nos dias 7,9,10,11 e 14 de Junho, onde teremos a abertura com a apresentação dos trabalhos das turmas e os jogos dos mesmos.
Aguardem!!!!!!
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